Das Prinzip des geschützten Raumes liefert einen Ausdruck für die Grundbedürfnisse
nach Sicherheit, Geborgenheit und Privatsphäre und nimmt anhand des
Höhlenbaus raumgreifende Form an. Der Schutzraum in Form einer Höhle stellt
eine Nische im Raum dar, die eher unauffällig unter oder zwischen etwas gelegen
ist, d.h. sich in einem Bezug zu ihrem räumlichen Kontext befindet. Schule stellt
einen öffentlichen Raum dar, der eine Stätte der Wissensvermittlung und –aneignung
ist. Unterricht wird sowohl räumlich als auch zeitlich strukturiert: periodisch
trennt die Pause die letzte Stunde von der nächsten und fordert nicht selten zudem
noch einen Raumwechsel. Die Pause kann als zeitliche Nische verstanden werden,
die einer räumlichen Nische gleicht und Platz bzw. Zeit für Bedürfnisse schafft.
Nicht nur im schulischen Kontext fordert die Pause eine Hierarchie der Bedürfnisse
ausgehend von ihrer Dringlichkeit: Essen, Trinken, zur Toilette gehen können
demnach temporär wichtiger sein als mit Freunden zu spielen oder etwas zu gestalten.
Nichtsdestotrotz sind soziale und künstlerische Bedürfnisse ebenso existent.

In den verschiedenen BambooBase-Projekten werden v.A. kognitive Fähigkeiten gestärkt, ein Konstruktionsvermögen sowie abstraktes Denken gefördert und im hohen Maße Teamfähigkeit trainiert. Dabei entdeckt jeder Schüler für sich, welche Grenzen er zu errichten, einzureißen, zu übertreten oder zu berücksichtigen hat.